为了落实学院管理水平提升行动计划，强化人才培养全程质量监控，加强院系两级教学管理力度，及时发现和解决教学工作中存在的问题，总结课堂教学先进经验和教学管理经验，不断提高人才培养质量，教务处同各系部于2017年11月21日到11月24日进行了本学期全院教学大检查。本次教学检查分各系部自查与教务处检查两个阶段进行。检查对象涵盖全院七个系、两个部的全体专兼职及外聘教师，主要通过对课堂教学与教学管理相关的所有教学资料进行检查统计，包含教师的教案、学期授课计划、听课记录、教研室记录、教学管理记录、实验实训记录等。现将各系的自查与教务处的集体检查结果报告如下：

一、各系部教学自查执行情况分析

   对教学检查中各系收集与记录较为完善、且较为重要的两项教学资料进行统计分析，通过图表形式展示如下：

表1. 各系部教案与听课情况自查执行情况

注：以上基础数据是以各系部自查报告中的统计数据为准；人均听课次数计算方法是：有听课记录人员的听课总次数除以本单位的总人数。

二、各系部优秀教案表彰

各系部依据各自的评判标准，教案编写优秀的人员如下：

表2.各系部优秀教案编写人员名单

三、取得的成绩

  （一）教学资料及教学管理方面

全院教师学期授课计划全部交齐，符合规范要求。在教案的编写上，绝大部分教师态度认真、内容充实；在教学安排上，都能较好地按学期授课计划执行。

各系部对课堂教学与教学管理工作都高度重视，课堂教学质量的提升与教学管理的规范化成绩显著。教学管理记录、教研室记录等各种教学资料准备充分、自查积极、记录详细。

从自查细致程度、各项教学资料准备情况、以及教学资料的整体水准上来看，较好的系部有：机电系、电信系与农科系。

机电系各项教学资料收集全面，自查报告书写规范、详尽。在进行自查时，当即对不足之处进行整改，全体整改于教务处检查前已经完成，效果明显。教学仪器设备使用记录管理规范，记录登记精细到每一台仪器设备。

电信系在教学自查中有组织地进行教师个人自查并进行情况说明。校企合作办学教师自有一套完善的教学管理体系，相关教师的教案内容丰富、详尽，值得称赞。

农科系全系教案规范、统一，全部带有统一格式的封皮进行装订；教案自查细致、具体到每份教案的每一小节。实验实训的管理细致规范，责任到人，有详细的使用记录和安全记录，安全记录平均达10次。

单从教案编写方面来看，做得比较好的系部有：动科系、农科系、人文系、体育部。动科系、农科系、人文系三个系的手写教案比例普遍较高，系内青年教师大都为手写教案。体育部在教案设计方面勇于创新，为适应教学特点，为理论课和实践课分别设置了不同的教案模板，以更好地适应不同性质的课类。

（二）听课、相互学习及交流方面

全校教师听课平均次数整体超过学院规定要求，值得称赞。其中表现尤为突出的系部有：农机系、人文系、机电系、动科系。时值中期教学检查，四个系含兼职教师在内人平均听课次数已达到6.7人次及以上。

听课次数较多的教师有：杨玉珍（10次）、孙廷（10次）、张弘（18次）、张超（10次）、郭莉（11次）、王传凯（20次）、王全庆（15次）、朱国伟（12次）、刘双源（13次）、刘森（11次）、杨浩（13次）、张闯闯（10次）、李菲菲（15次）、李显歌（11次）、谢靖（22次）、符英（11次）、杨红玉（11次）、王桂桢（19次）、金鼎力（12次）。

（三）以老带新、青年教师培养方面

大多系部都能充分组织以老带新活动，重视对青年教师的培养，从青年教师的教案以及听课人员对青年教师的评价上看，全院青年教师整体教学水准较往年大有提高。其中，以老带新与教研活动做的尤为突出的系部为：农机系、电信系和人文系。

农机系每周都会专门组织专业方面授课与实训以老带新活动，以及技能大赛指导人员方面的以老带新活动。

电信系英语组已将教研室内部互相听评课常规化，有针对性地帮助室内教师取长补短、提高的整体水平，且每次教研活动都能详细记录、活动后充交流沟通。

人文系各教研室的教研活动组织得力，签订有以老带新协议，4个教研室都有活动计划，并组织教研活动平均达8次。

四、不足之处与要求

（一）关于教案

在教案设计方面，统一的教案格式不适合所有的课类教学，特别是以实践操作为主的课程。针对特殊课程，各系可自行设计具有针对性的教案模板。

在教案内容方面，部分教师的课时授课计划页填写不完善，不够重视课堂教学设计；极个别教师的教案中有部分内容系网络上复制粘贴，没有根据教学目标进行内化与再加工；个别教师的教案可明显看出是为应付教学检查而进行的临时打印；要求各系部做好常规的教学指导与管理监督工作。

（二）关于教学内容

部分年青教师未能吃透教材，教材驾驭能力有限，知识积淀不够，明显依赖教材，生搬硬套，有待多向有经验的教师学习，并在反复实践中不断提高。

（三）关于听课

    少部分教师听课记录填写简单，不规范不完善，个别系部组织听课后的评教交流不充分，达不到听课相互促进相互提高的效果，建议听评兼并，边听边评边改进，以免流于形式；兼职教师听课次数相对偏少。教师听课多限于同专业内部，鼓励教师跨专业、跨学科听课，以拓宽眼界与思维，取人之长、补己之短。

（四）关于教师的管理

进一步加强系部内部教学管理，充分发挥系部二级管理的主动性和积极性，不断提高办学水平。各系部中未能收齐教学资料的大多为兼职与外聘教师，建议各系部重视对兼职与外聘教师教学的督促与管理，注意引导兼职与外聘教师积极参与系部教学活动、关心系部工作、促进系部发展。

（五）要求

1、对于教学记录（含实训）填写不规范的抓紧完善，随后教务处将继续检查。

2、各系完善以老带新活动，抓紧签订协议。

教务处简报第12期--2017年秋期期中教, 学检查报告.doc