院党字〔2017〕 33 号

 

为深入贯彻落实中共河南省委高校工委 河南省教育厅《关于建立健全高校师德建设长效机制的实施意见》(教思政〔2017〕467号）和《中共河南省委河南省人民政府关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的实施意见》(豫发〔2017〕9号）文件精神，强化思想理论教育和价值观引领，确保师德建设长效工作机制的落实，不断提高广大教职工师德素质，促使全体教职工进一步形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高风尚，着力打造一支高素质教师队伍。结合学院实际，特制定本实施意见。

一、指导思想

教师的思想道德水平不仅关系到教学质量的高低，而且关系着大学生世界观、价值观和人生观的形成，直接影响到学校人才的培养质量。近年来，学院高度重视师德建设，从总体上看，广大教师都能为人师表、敬业奉献，在教书育人、管理育人和服务育人岗位上，作出了很大贡献。同时，也必须看到，新形势下师德建设面临新的挑战，教师队伍也受到社会不良风气的影响，出现了一些新情况和新问题。因此，必须充分认识加强和改进师德建设的重要性，不断提高教师队伍的师德水平，保证教育教学质量的稳步提高，保证学校持续、稳定、健康发展。

二、目标任务

规范管理、创新方法，积极探新形势下师德建设的新途径、新措施、新方法，加强针对性、突出实效性。一是全力打造品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；二是让师德师风、系风、行风、校风向更好的方面转变，杜绝工作敷衍了事、学术造假、歧视学生等现象发生；三是努力提升教师政治素质，树立教师良好形象，推进学校各项工作的开展，突出教育教学工作核心地位。

三、师德建设的主要任务和举措

（一）建立健全师德教育机制

每年进行一次师德师风宣誓，每学期举办一次师德师风讲座、一至两次教师法制教育或心理健康教育讲座；每周教职工例会时间组织广大教师认真学习《高等教育法》《河南省高工委河南省教育厅关于建立健全高校师德建设长效机制的实施意见》《中共河南省委河南省人民政府关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的实施意见》等文件精神，加强教师道德教育、法制教育和心理健康教育。院系分级管理，强化教育，建立师德教育分层分级教育机制。对新进教师开展岗前培训，除学习教育教学理论外，还要对其进行教学规范、职业理想、职业道德的培训，重点加强社会主义核心价值观教育，重视理想信念教育、法制教育和心理健康教育。引导广大教师自尊自律自强，做学生敬仰爱戴的品行之师、学问之师，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，增强青年教师教书育人的责任感和使命感，切实提高教师教书育人的能力和水平。

（二）建立健全师德宣传机制

加强法制宣传，系统宣讲《教育法》《高等教育法》《教师法》等法规文件中有关师德的要求，宣传普及《高校教师职业道德规范》。加强以文化育人，把培育良好师德师风作为校园文化建设的核心内容，以学习宣传为引领，统一思想，提高认识，发动广大教师积极投身师德师风建设活动中。建立院系两级党组织师德宣传机制，积极开展各种形式的师德教育。各系每学期应就师德建设进行一次专题宣传活动；学院加大先进师德典型的宣传力度，党委宣传部以教师节等重大节庆日、纪念日为契机，通过网络、广播、校刊及微信等平台，集中宣传高校优秀教师的典型事迹。

（三）建立健全师德监督机制

以督导检查为手段，组织推进，强化落实，建立师德督促整改工作的监管机制。每学期各系部要召开一次师德问题报告会，组织教职工开展师德自查自纠，让教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结。师德建设委员会定期深入系部了解检查，召开专题座谈会，开展师德师风现状检查，将检查情况及时通报，设立师德投诉举报信箱和电话、网络举报平台，多方位、多角度强化师德监督，广泛接受全体教职工、学生及家长的反映、建议和意见，健全师德监督体系，及时纠正，将违反师德行为消除在萌芽状态。

（四）建立健全师德考核制度

学院制定考核评价标准，建立和完善师德建设考核评价制度。开展“端正教学态度，严肃教学纪律”教学活动，学院将结合年度考评方案，将师德建设列为学院考核指标；将教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、严谨治学等履行教师职业道德规范情况列入教师年度考评内容。建立师德学生评价指标体系，每学期的课堂教学效果和学生评教同时进行，将学生评价结果作为教师师德师风年度考核的重要依据。

（五）建立健全师德激励机制

开展“师德先进个人”和“师德标兵”评选活动。在系部推荐的基础上，将师德高尚、业绩卓著的教师名单及主要事迹面向全校公示，接受师生投票，举办教学名师及师德标兵宣讲交流活动，大力宣传和表彰师德先进典型，将师德表彰奖励纳入教师和教育工作者奖励范围，将师德表现作为评选各类先进表彰奖励及晋升教师职务职称的必要条件，将师德表现作为教师教学质量考核、绩效考核、聘用和奖惩的首要内容，在同等条件下，予以优先考虑，树立先进典型，引领师德风尚，营造浓厚的育人工作环境，引导教师潜心教书育人。

（六）建立健全师德惩处机制

以师德警示为红线，加大对违犯教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》行为的惩处力度。对于师德考核不合格者，要给予批评教育并公开警示，实行师德一票否决制。对检查中发现的问题，采取适当的方式在一定范围内进行通报，责令限期整改。对经批评教育无效的，应给予相应的处罚，直至撤销其教师资格，调离教学岗位。要把师德师风建设摆在教师思想教育工作的首位，贯穿学院管理工作的全过程，做到紧抓不放、长抓不懈。

四、组织保障

（一）加强对师德建设工作的领导、统筹与协调，建立师德建设的组织保障体系，成立由学院党政主要领导任主任、分管院领导任副主任、相关职能部门主要负责人为成员的师德建设长效机制的师德建设委员会。制定全院师德建设计划，研究制定师德建设相关制度，研讨师德建设过程中出现的重要问题并提出改进建议等。

（二）认真研究新形势下师德建设工作的新内容、新方法和新措施，坚持以学习教育为主导、以活动为抓手、以制度为约束、以监督考评为手段、以激励为动力，把师德建设工作渗透到学校工作的各个领域和各项活动中去，通过长期不间断的潜移默化，陶冶师德情操，让师德建设常驻人心。

（三）各级领导班子要严格自律、率先垂范，不断提高自身的政治理论水平和专业技术能力，自觉成为师德建设的一面旗帜。领导班子要用自己的人格魅力、学识魅力和亲和力影响每一位教职工，自觉接受教职工的评议和监督。

（四）学院要从政治、业务、生活上关心爱护教职工，切实维护他们的合法权益，使他们真正感受到学校大家庭的温暖。学院每学年要召开一次教代会，进行民主评议学校领导干部等民主制度，使教职工充分认识到自己就是学校的主人，激发他们参与学校的管理和监督，发挥他们的聪明才智和主人翁精神，推动教师们参与师德师风建设的积极性。

（五）学院注重师德建设工作的有机渗透。把师德建设工作与校内各项工作结合起来，落实贯穿到学院教师聘用、教学常规检查、班主任任用及学生管理、后勤服务和行政职能管理等工作中，与年度评优评先、职称晋级、干部任用挂钩，把广大教职工的工作、学习和生活过程变成修养师德的过程。各系部结合本单位实际，具体落实师德建设工作，把师德建设与日常的教学、科研、管理工作结合起来，确保师德建设长效机制顺利推进并取得成效。

 

 

              中共南阳农业职业学院委员会

                   2017年9月11日