【教育教学】信息工程学院扎实推进线上教学 确保学习同质等效
2020-03-06 16:18:28 来源： 点击：
（通讯员 谷敏）按照“延迟开学不停学，远程教学保质量”的总体要求，坚持“只改变教学模式，不改变教学目标”的原则，根据《南阳农业职业学院延迟开学期间组织开展远程在线教学实施方案》的教学工作安排，信息工程学院在教务处和院领导的指导下精心组织、教师认真准备、学生积极配合，扎实推进线上教学工作，前三周线上教学工作顺利开展，确保了疫情防控期间教学进度和教学质量“不走样、不变量”。
学院全体任课教师及教学团队，合理利用网络资源和线上教学平台，精心准备并上传各类教学材料和资源，包括课程PPT、微视频、教案、试题库、作业、学习任务单等。同时，利用校企合作优势，整合企业资源，利用银河自主开发的格莱慕课教学平台，保障线上与线下教学实质等效。
通过对全体任课教师前两周网络课程开展情况的汇报统计网络课程的教学效果和学生的学习效果总体是值得肯定的。从学习通平台的大数据分析能够看出，大部分学生认真完成了老师布置的任务点和作业，网络课程的开展一定程度上提高了学生自主学习能力和解决问题能力及与任课教师沟通的能力。从教学的角度来说，大规模开展网络教学开创了一种新的教学模式，是一场前所未有的变革，对我校教学、育人模式产生了一定的影响，值得继续深入思考和探讨。
虽然教师不能像医生一样奔赴抗“疫”最前线，但守好教育这方阵地，保障全院师生的身心健康和安心学习，是我们的使命和责任。信息工程学院在互联网上开辟了新的“战场”，用笃定的信心和专业的态度，紧握抗“疫”接力棒，与广大学子一起积极投入这场没有硝烟的战“疫”。
充分部署，保障后续教学工作
2月初，为确保专业课程线上教学工作顺利开展，信息工程学院5个教研室一起召开视频会议，讨论并制定了教学组织实施方案，方案落实到每位老师和每一门课程，细化到学习平台选择推荐、学习资源组织建设、教学模式、开课时间等。考虑到开课时平台可能存在的拥堵和网络卡顿，方案要求老师做好应急预案，并提前开展测试。
学院全体任课教师及教学团队，合理利用网络资源和线上教学平台，精心准备并上传各类教学材料和资源，包括课程PPT、微视频、教案、试题库、作业、学习任务单等。同时，利用校企合作优势，整合企业资源，利用银河自主开发的格莱慕课教学平台，保障线上与线下教学实质等效。
扎实推进，确保线上教学质量
本学期信息工程学院承担了41个班级，56门课程的线上授课，学院所有任课老师均能克服困难，积极准备。除实训类课程需要调整教学计划开学后补上实训内容外，全部课程均进行了线上理论教学。线上教学主要采取网络教学资源自主学习与同步直播辅导、线上答疑相结合的方式，充分照顾到学生学习条件的差异，让学生在家里也能上好网课，学生普遍反映良好。
通过对全体任课教师前两周网络课程开展情况的汇报统计网络课程的教学效果和学生的学习效果总体是值得肯定的。从学习通平台的大数据分析能够看出，大部分学生认真完成了老师布置的任务点和作业，网络课程的开展一定程度上提高了学生自主学习能力和解决问题能力及与任课教师沟通的能力。从教学的角度来说，大规模开展网络教学开创了一种新的教学模式，是一场前所未有的变革，对我校教学、育人模式产生了一定的影响，值得继续深入思考和探讨。
众志成城，全员彰显育人成效
延期开学并没有阻挡师生学习的脚步和热情。面对疫情，信息工程学院的教师们心系学生，迎难而上，“如果不能像白衣天使那样奋战在疫情第一线，那就尽自己的最大努力上好每一节课，绝不让因疫情不能返校的学生们耽误学习。”在这种信念的激励下，老师们克服重重困难，各显神通，不仅全面高效开展了线上教学活动，而且保障了良好的教学效果。学院领导、教研室负责人以及各班辅导员均时刻关注每门课程的学习效果，及时了解线上教学的学情、教情，进行教学督导，协助解决突发状况，确保疫情防控期间学生积极参加线上学习活动。
虽然教师不能像医生一样奔赴抗“疫”最前线，但守好教育这方阵地，保障全院师生的身心健康和安心学习，是我们的使命和责任。信息工程学院在互联网上开辟了新的“战场”，用笃定的信心和专业的态度，紧握抗“疫”接力棒，与广大学子一起积极投入这场没有硝烟的战“疫”。
