南阳农业职业关于制订

专业人才培养方案的指导性意见

专业人才培养方案是各专业组织教学，安排教学任务，进行教学管理的基本依据，是保证教学质量和人才培养规格的纲领性教学文件。为了深入贯彻教育部《关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见》(教高［2000］2号)、《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》（教高［2004］1号）和《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号）等文件精神，突出高职办学特色，提升内涵建设水平，结合实际情况，现对各专业人才培养方案的制订提出如下指导性意见。

一、指导思想

按照理念先进、目标明确、思路清晰、改革领先、质量优越的要求，建设培养规格定位准确、校企合作及工学结合紧密、课程体系和教学内容满足专业技术领域和职业岗位（群）任职要求的专业。本着以就业为导向，以特色专业建设为重点，与行业企业合作，共同构建基于工作过程为导向的课程体系，制订人才培养方案。创新人才培养模式，探索职业岗位（群）要求与专业人才培养方案有机结合的新途径和新方式。着力提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高端技能型专门人才。

二、基本要求

1.深入了解相关行业和地区社会经济发展状况和趋势，熟悉与专业相关的生产技术发展状态。

2.深入进行人才需求和人才规格调研，准确定位人才培养目标和培养规格，构建综合职业能力体系。

3.推进工学交替、订单培养、项目驱动、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，使学生在真实的环境中学习，运用和巩固专业理论，训练职业技能，培养职业素养。

4.根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关职业资格标准，基于工作过程系统化等先进职教理念，认真研究本专业与相关专业之间的相互关系和企业对专业人才的基本要求，确定专业的主要岗位（群）和工作范围。

三、内容构成和课程设置

（一）人才培养方案的内容包括：

一、专业名称与代码

（一）专业名称

（二）专业代码

二、招生对象与学制

（一）招生对象

（二）基本学制

三、就业面向

（一）就业范围

（二）就业岗位

四、培养目标与规格

（一）培养目标

（二）培养规格

五、人才培养模式

（一）人才培养模式描述

（二）人才培养模式实施流程图

六、课程体系

（一）课程体系构建说明

（二）专业核心课程说明

七、全学程时间安排及课程结构

（一）全学程时间安排表

（二）课程结构比例表

八、教学进程安排表（包括理论课程教学进程安排表和实践课程教学进程安排表）

（一）理论课程教学进程安排表

（二）实践课程教学进程安排表

九、毕业标准

十、教学保障条件

（一）教学团队

（二）实践教学条件

（三）其他教学资源

十一、实施建议

十二、专家论证意见

（二）课程设置及说明

1.课程设置与学时要求

（1）教学分为课堂教学和实践教学（集中）。课堂教学包括课堂讲授、课堂讨论、习题课、课内实践等教学环节，课时均记为课堂学时；实践教学包括专业（综合）实训、毕业设计、顶岗实习、军事训练、校园管理等教学环节，课时均记为实践学时。

（2）实践教学学时数（含课内）不低于教学活动总学时的50％。

（3）课程的排列顺序，同一类别的课程按开课的学期顺序排列。

2.课程分类：公共必修课、专业基础课、专业必修课、实训课、选修课。

3.总学时：三年制总学时应控制在2800～3000学时，课堂教学总学时控制在1800学时以内。周学时为24～26学时，原则上不超过28学时。统计周学时数时，形势与政策、大学生心理健康教育等讲座学时不列入上述周学时内；学期考试课程为3～4门为宜。

4.各专业人才培养方案中课程门数尽可能减少，必修课门数为25门左右，主干课程在7～10门，主干课程全部为考试课，尽可能安排在第一、二学年内完成教学。

5.培养方案中课程名称要求规范和统一，每门课程明确讲授与实训的学时数，并符合课程标准的要求。

四、教学安排

（一）公共必修课教学安排（教学进程表模板）

,

表4  理论课程教学进程安排表
课程类别	序号	课程名称	学分	总学时	学时数		各学期学时分配(周)
					理论	实践	一	二	三	四	五	六	考核形式
							17	15	17	14	14
公共基础课	2	思想道德修养与法律基础(含形势与政策) （Ⅰ、Ⅱ）	4	64	44	20	2	2					查
	3	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（Ⅰ、Ⅱ）,	4	62	52	10			2	2			查
	4	大学英语（Ⅰ、Ⅱ）	8	128	90	38	4	4					试
	5	高等数学（Ⅰ、Ⅱ）	7	128	90	38	4	4					试
	6	体育（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）	8	126	6	120	2	2	2	2			查
	7	大学语文	3	64	40	24	4						查
	8	计算机应用基础	3	64	32	32	4						查
	9	大学生心理健康教育	2	32	16	16		2					查
	10	大学生创业与就业指导	2	30	30	0					2		查
	11	大学生安全教育	1	18	18	0	※	※	※	※	※		查
	小计		38	652	378	274	20	14	2	2	2
专业基础课	12												试
	13												查
	14												试
	15												试
	16												试
	17
	18												试
	小计		25	476	360	116	4	14	8	4
专业核心课	19												试
	20												试
	21						&nb, sp;						试
	22												试
	23												试
	24												试
	25												试
	26												试
	小计		35	642	402	240	0	0	12	14	20
专业拓展课	27												查
	28								（选1）
	29									2（选1）			查
	30										（选1）		查
	小计		4	56	42	14			0	2	0
公共选修课	31	现代礼仪	2	29	29			2				选1	查
		音乐鉴赏
	32	美术鉴赏	2	27	27				2			选1	查
		书法鉴赏
	33	舞蹈鉴赏	2	26	26						2	选1	查
		体育
	小计		6	178	62	116	2	2	2	2	4
毕业答辩			6
顶岗实习			40	1080		1080
			154	3084	1244	1840	26	26	24	24	26

 

 

（二）公共必修课说明：

（三）实训课程设置与教学安排

实训课程包括专业（综合）实训、毕业设计、顶岗实习等实践教学活动，由各系根据各专业确定的人才培养模式，自主确定时间，但在人才培养方案中必须予以体现。集中实训课的成绩要单独计算，每周折合30学时。

（四）每学期除体育课外的其它考试课程门数不超过4门。考试科目应根据学院有关规定和人才培养需求确定；实践性较强的课程，加强过程考核，已安排专项设计、实习、大作业等实践，不安排为理论考试课。

除体育课、上机考试科目、实操考核科目外，其它考试课安排在每学期集中考试周进行考试。分段教学的考试课程经许可后，可在教学结束时组织考试。

五、学时和学分安排

1、学时安排

（1）各专业课内教学总时数控制在1800学时以内。

课内教学总时数包括：理论讲授课、课内实验实训课（如军训、入学教育；专项实训、毕业教育等）。原则上，各专业的专业课学时占70%左右，公共课学时占30%左右；各专业必修课学时占85%左右，选修课（含专业限选和专业任选）学时占15%左右。

（2）教学活动总学时=课内教学总时数+课外实践性环节的教学时数；课外实践性环节的教学时数包括顶岗实习（半年）及其他综合实践课程（社会实践、运动会、科技艺术节等）。

（3）实践性教学环节（包括课内、课外实践教学）的教学总时数，应不少于教学活动总时数的50%。

    （4）各专业课程安排体现均衡原则，周学时的安排遵循“前紧后松”的原则。第一学年每周不超过26学时,第二学年不超过24学时,第三学年不超过22学时。

2、学分分配

课程的学分根据该课程所需的教学量及其性质决定。学分设定的最小单元为0.5学分.理论教学原则上全学期课程每周讲授1学时计1学分,不足一学期的课程约每18学时计1学分(允许小数点后只保留一位小数,但必须是0.5的倍数)；单独设置的实验课(包括上机)或以实验(上机)为主的课程以每周学时的1/2计学分(允许小数点后保留一位小数,但必须是0.5的倍数);分散进行的实践教学活动,实践学时不足18学时部分,不纳入课程学分的计算；集中安排的实践性教学活动(军训,公益劳动，教学实习等各类实习，课程设计，职业技能培训,职业考证等)以每周计1学分；毕业实习不少于6学分；毕业论文(设计)计8～12学分；体育课每学期计1学分。

 

南阳农业职业学院

                                         2013年6月16日     

,

4

62

52

10

 

 

2

2

 

 

查

4

大学英语（Ⅰ、Ⅱ）

8

128

90

38

4

4

 

 

 

 

试

5

高等数学（Ⅰ、Ⅱ）

7

128

90

38

4

4

 

 

 

 

试

6

体育（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）

8

126

6

120

2

2

2

2

 

 

查

7

大学语文

3

64

40

24

4

 

 

 

 

 

查

,

8

计算机应用基础

3

64

32

32

4

 

 

 

 

 

查

9

大学生心理健康教育

2

32

16

16

 

2

 

 

 

 

查

10

大学生创业与就业指导

2

30

30

0

 

 

 

 

2

 

查

11

大学生安全教育

1

18

18

0

※

※

※

※

※

 

查

 

小计

38

652

378

274

20

14

2

2

2

 

 

专业基础课

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

试

13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

查

14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

试

15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

试

16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

试

17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

试

 

小计

25

476

360

116

4

14

8

4

 

 

 

专业核心课

19

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

试

20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

试

21

 

 

 

 

 

&nb, sp;

 

 

 

 

 

试

22

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

试

23

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

试

24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

试

25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

试

26

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

试

 

小计

35

642

402

240

0

0

12

14

20

 

 

专业拓展课

27

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

查

 

28

 

 

 

 

 

 

 

（选1）

 

 

 

 

29

 

 

 

 

 

 

 

 

2（选1）

 

 

查

 

30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（选1）

 

查

 

 

小计

4

56

42

14

 

 

0

2

0

 

 

公共选修课

31

现代礼仪

2

29

29

　

　

2

　

　

　

选1

查

音乐鉴赏

32

美术鉴赏

2

27

27

　

　

　

2

 

 

选1

查

书法鉴赏

33

舞蹈鉴赏

2

26

26

　

　

　

　

 

2　

选1

查

体育

 

小计

6

178

62

116

2

2

2

2

4

 

 

毕业答辩

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

顶岗实习

40

1080

 

1080

 

 

 

 

 

 

 

 

154

3084

1244

1840

26

26

24

24

26

 

 

 

 

（二）公共必修课说明：

（三）实训课程设置与教学安排

实训课程包括专业（综合）实训、毕业设计、顶岗实习等实践教学活动，由各系根据各专业确定的人才培养模式，自主确定时间，但在人才培养方案中必须予以体现。集中实训课的成绩要单独计算，每周折合30学时。

（四）每学期除体育课外的其它考试课程门数不超过4门。考试科目应根据学院有关规定和人才培养需求确定；实践性较强的课程，加强过程考核，已安排专项设计、实习、大作业等实践，不安排为理论考试课。

除体育课、上机考试科目、实操考核科目外，其它考试课安排在每学期集中考试周进行考试。分段教学的考试课程经许可后，可在教学结束时组织考试。

五、学时和学分安排

1、学时安排

（1）各专业课内教学总时数控制在1800学时以内。

课内教学总时数包括：理论讲授课、课内实验实训课（如军训、入学教育；专项实训、毕业教育等）。原则上，各专业的专业课学时占70%左右，公共课学时占30%左右；各专业必修课学时占85%左右，选修课（含专业限选和专业任选）学时占15%左右。

（2）教学活动总学时=课内教学总时数+课外实践性环节的教学时数；课外实践性环节的教学时数包括顶岗实习（半年）及其他综合实践课程（社会实践、运动会、科技艺术节等）。

（3）实践性教学环节（包括课内、课外实践教学）的教学总时数，应不少于教学活动总时数的50%。

    （4）各专业课程安排体现均衡原则，周学时的安排遵循“前紧后松”的原则。第一学年每周不超过26学时,第二学年不超过24学时,第三学年不超过22学时。

2、学分分配

课程的学分根据该课程所需的教学量及其性质决定。学分设定的最小单元为0.5学分.理论教学原则上全学期课程每周讲授1学时计1学分,不足一学期的课程约每18学时计1学分(允许小数点后只保留一位小数,但必须是0.5的倍数)；单独设置的实验课(包括上机)或以实验(上机)为主的课程以每周学时的1/2计学分(允许小数点后保留一位小数,但必须是0.5的倍数);分散进行的实践教学活动,实践学时不足18学时部分,不纳入课程学分的计算；集中安排的实践性教学活动(军训,公益劳动，教学实习等各类实习，课程设计，职业技能培训,职业考证等)以每周计1学分；毕业实习不少于6学分；毕业论文(设计)计8～12学分；体育课每学期计1学分。

 

南阳农业职业学院

                                         2013年6月16日