（通讯员：冯冲）11月18日，商学院在1号教学楼503室组织学生开展商学院2019秋期期中教学督导测评暨师生座谈会。本次座谈会由商学院教学督导组全体成员和在校班级学生代表参加，采取访谈与不记名投票相结合的方式，对商学院的45名任课教师展开了学生评教活动。除实习班级之外，商学院本学期上课班级共有44个，每个班级随机抽取2名学生代表参与评教。教学工作中，学生作为教师教学的对象和教学过程的亲历者，对教师的教学工作最具发言权。教师要提高教学效果，也需要倾听来自他们的声音，了解他们的想法。学生评教是别具一格的师生沟通与交流方式，在实际教学管理中发挥着重要的作用。 

本次评教首先以各班学生代表轮流发言的方式，对本学期本班任教教师的教学工作进行了评价，并提出了一些意见和建议。学生表示，商学院的教师上课大都认真负责，讲授内容通俗易懂，贴近学生贴近实际；但是个别教师存在板书不够清晰、案例不够精彩、语言不够精炼等问题。商学院张弘副院长就学生提出的问题进行了解答，表示将在会后反馈给相关教师并督促其规范板书、投影、语言等教学手段。

随后，学生进行评教。通过扫描现场投影提供的二维码后，对本班的任课教师一一进行评价。这是我院第一次采用网络评教的手段，与以往的纸质问卷调查方式相比，网络评教采取手机扫码、问卷答题的方式进行，不仅能实时得出统计结果，结果更加客观，也更加贴近时代潮流，减少纸张的浪费，更好的践行绿色环保节能的理念。网络评教从工作态度、工作纪律、教风教态、教学内容、教学方法、教学艺术、实践水平、教学效果等8个方面，对教师的教学活动进行了评价，评价结果在当天晚上就反馈到了任课教师手中，本次学生评教活动是一次难得的师生沟通与交流的机会。

学生的肯定和赞美会使教师更加敬业，中肯的意见会促使教师加倍努力。学生评教，为我院教师提供了一面认识自我的“镜子”，有助于教师整体素养的提升。