| 训之以道 引吾成长
发布时间：2016-9-5 21:17:26 浏览次数：763 |
训之以道 引吾成长
------会计信息化企业顶岗实习培训总结
  为了提高高等职业院校教师会计信息化应用能力及师资队伍整体水平，本人经系部和学院安排，于2016年7月11日至8月20日期间参加了由黄河水利职业技术学院联合新道科技河南分公司、用友股份河南分公司举办的高等职业院校骨干教师企业顶岗培训即：会计信息化企业顶岗实习国培项目(国培代码：16152007)。
经过本次顶岗培训，让我在会计信息化课程的教学实施过程、教学技能、课程改革及最新教学方法手段等方面收获颇多。
1.培训单位简介
黄河水利职业技术学院坐落于历史文化名城、中国优秀旅游城市河南开封，始建于1929年3月，首批28所国家示范性高等职业院校之一，河南省最具特色的十佳职业院校。学院拥有国家级精品专业1个，国家级精品课程13门，省级精品课程18门。先后获得“全国文明单位”、“河南省大中专毕业生就业工作先进集体”、“全国就业力十强高职院校”和“全国高校就业50强”等荣誉称号。
黄河水院财经系成立于2003年12月，是黄河水利职业技术学院示范建设系部之一。现开设有会计（注册会计师方向）、会计、投资与理财、会计信息管理四个专业，在校生1600余人。其中会计（原会计电算化）专业为河南省特色专业，会计电算化、财务管理课程为河南省精品资源共享课程。财经系建有功能完善的会计实训中心包括手工会计实训室、会计电算化实训室以及先进的VBSE财务综合实训中心。本系学生多次在“用友杯”全国大学生会计信息化技能大赛、用友ERP沙盘大赛、教育部会计技能大赛河南省赛中获得一等奖的好成绩。
用友软件股份有限公司河南分公司是用友软件股份有限公司在河南地区的直属全资分公司，拥有河南管理软件行业最强大的技术力量和售后服务体系，使企业轻松管理，提升效率。目前，河南用友软件公司负责用友ERP-U8、ERP-U9、ERP-NC、PLM（产品数据管理）、CRM（客户关系管理）、E-HR（人力资源管理）、ICC（互联网呼叫中心）、OA（办公自动化）、审计软件、烟草软件及微软SQL Server数据库、甲骨文Oracle数据库等产品在河南地区的销售和推广。
用友优普信息技术有限公司是用友软件股份有限公司的全资子公司，为中型企业提供软件、行业解决方案以及企业云服务等全面解决方案，U8+、U9、企业空间、移动应用、CRM、PLM、BA等作为用友优普公司的主营产品，帮助企业无论处于哪个发展阶段，都可以“全面应用，按需部署，快速见效”，带来最佳投资回报，并可以根据管理需求随需拓展应用。
2.目标及任务
通过培训，使受训学员了解先进的职业教育理念和先进的教学方法；了解会计信息化行业未来发展趋势。掌握会计信息化课程的教学实施过程及最新教学方法手段。掌握企业会计信息化的实施过程尤其是财务业务一体化的实施流程。掌握不同行业、不同规模的企业会计信息化的应用现状及会计信息化各岗位实际工作内容，使广大教师具备企业一线的实践工作经验，并能应用到会计专业的日常教学中，做到工学结合。同时，通过项目的培训，使受训学员掌握会计信息化工程师的知识和技能，获取会计信息化工程师证书。结合会计信息化技能培养及会计技能大赛的相关内容，提高相关教师的会计信息化水平、会计技能大赛指导水平。
3.收获及体会
本次参加黄河水利职业技术学院承办的会计信息化企业顶岗实习国培项目(国培代码：16152007)，让我觉得现有的课程教学的落后和对课程改革新的认识，让我感到对会计信息化的实际情况了解的欠缺，对自己也有了新的压力。面对所面临的生源质量下降和学校资源条件落后等现状，我们还有很多工作要做。
通过培训，使我了解了先进的职业教育理念和先进的教学方法；了解了会计信息化行业未来发展趋势；掌握了会计信息化课程的教学实施过程及最新教学手段，熟悉了会计技能大赛的命题方向和评分要点。掌握企业实施信息化的运作过程尤其是财务业务一体化的实施流程。
企业顶岗锻炼期间，跟随用友河南分公司及其合作伙伴进入企业学习，了解了不同行业、不同规模的企业会计信息化的应用现状及会计信息化各岗位实际工作内容，使我们具备了企业一线的实践工作经验，并能应用到会计专业的日常教学中，做到工学结合。通过本次顶岗锻炼，在个人实践教学能力方面有了进一步的提高和夯实，不仅开阔了眼界，拓宽了思路，而且也磨练了自己的意志，促进自己在以后的工作中要不断自我提高，不能闭门造车。另外，在以后的教学中不但要注重学生的基本技能的锻炼，还要培养学生解决实际问题的能力，以及工作过程中的敬业精神、团队精神、工作心态。
4.建议及意见
通过此次高职骨干教师企业顶岗实践锻炼和培训任务作业的完成，在以后的教学中应加强工学结合模式在教学过程中贯彻和实施，打破以往以教师为中心的被动的课堂教学理念，转变为以学生为中心，老师为引导的主动教学模式，精心选择典型工作任务案例，遵从任认知规律，发挥学生主观能动性。在工学结合的课程改革过程中，我们应选逐渐通过择典型专业和典型课程逐步进行，从课程典型内容逐渐探索和实施推广，加强与课程改革内容相适应的课程资源库建设，建立虚拟和实体实训平台，加强典型动画、视频等课程资源的建设，一步步的提高我们的教学效果。
在转瞬即逝的四十天企业顶岗培训锻炼中，通过专家教师的讲座交流和企业施工一线的实践，让我们受益匪浅。同时，在以后的教学工作中，我将积极探索、不断实践，践行工学结合教学模式，不断总结进步，不断提升教学效果。 |
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